Tablet oder Notebook?

Lernen und Lehren mit Hilfe von Computern und Internet gehört mittlerweile in der Aus- und Weiterbildung zum Alltag. Dem Einsatz von eLearning (neuen Medien) wird grosses Potenzial für die Verbesserung schulischer Lern- und Lehrprozesse zugeschrieben. Die neuen Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) können insbesondere mithelfen, die Erneuerung der Aus- und Weiterbildung, die an vielen Schulen und Institutionen im Gange ist, zu unterstützen.

Oft stellt sich jedoch beim Einsatz von neuen Medien die Frage nach den geeigneten Endgeräten. Besonders aktuell ist diese Frage bei der raschen Verbreitung mobiler Geräte. Sollen Sie Lernenden ein Universalgerät für möglichst viele Zweck nutzen oder ist die Kombination verschiedener Geräte sinnvoller? Wie können mit dem Einsatz mobiler Geräte neue Lernsituationen geschaffen werden? Befragungen von Lernenden zeigen, dass Ende 2012 ca. 80% über ein Notebook verfügen. Aufgrund der komfortablen Tastatur und der Bildschirmgrösse eignet sich ein Notebook für die Erstellung von längeren Dokumenten und die Integration und Bearbeitung verschiedener Medien.

Ergänzend zum bereits vorhandenen Notebook eröffnet ein Tablet mit einer Bildschirmgrösse von 7-8“ völlig neue Perspektiven. Ein solches Tablet ist mit ca. 300 Gramm angenehm leicht und lässt sich jederzeit in einer Tasche mitnehmen. Dadurch können Warte- und Reisezeiten ideal zum Lernen genutzt werden. Auf dem Tablet sind alle notwendigen Schulungsunterlagen, E-Learning-Anwendungen und E-Book verfügbar. Zudem eignet sich das Tablet als umfassendes Nachschlagwerk und Informationsquelle. Das Tablet wird sich in den nächsten Jahren zum meistgenutzten mobilen Gerät entwickeln.

Erfolgsfaktoren beim Einsatz von Tablets

Für den erfolgreichen Einsatz der Tablets ist das Zusammenwirken verschiedener Faktoren wesentlich:

Didaktisches Konzept
Für den Tablet-Einsatz muss ein geeignetes didaktisches Konzept erarbeitet werden. Dieses umfasst die Beschreibung von Einsatzsituationen von Tablets und die damit verbundenen Lernprozesse und Applikationen. Das didaktische Konzept kann aufgrund der Erfahrungen laufend ergänzt werden.

Infrastruktur
In den Schulungsräumlichkeiten muss ein WLAN-Zugang mit genügender Bandbreite zur Verfügung stehen. Die Tablets müssen für Präsentationen an den Beamer angeschlossen werden können (HDMI-Anschluss).

Datenmanagement
Für den Einsatz der Tablets muss eine Lösung bereitgestellt werden, welches die Organisation, Speicherung, Sicherung und Synchronisation von Daten auf dem lokalen Speicher (Tablet) und dem virtuellen Speicher (Cloud) ermöglicht.

Know-How
Die Lehrpersonen müssen mit geeigneten Schulungsmassnahmen auf den Einsatz der Tablets vorbereitet werden. Für die Teilnehmenden ist der Gebrauch des Tablet mit einer Unterrichtseinheit von ca. 2 Lektionen zu einzuführen. Um die Lehrpersonen nicht mit Supportfragen zu belasten, soll ein Forum „User helfen Usern“ eingerichtet werden. Gerade die Lernenden helfen sich gerne gegenseitig beim Lösen von Problemen. Die wichtigsten Einträge können periodisch in eine Liste der häufigen Fragen (FAQ) übernommen werden.